Initiation au piano
Le piano, petit orchestre à lui seul — pour l'autonomie, le plaisir et l'ouverture musicale.
La pratique qui ouvre à toutes les autres
Avec le chant, le piano est sans nul doute la pratique musicale qui ouvre le plus à toutes les autres. Parce qu'il est un « petit orchestre » à lui seul, il confère au pianiste l'autonomie ô combien gratifiante de pouvoir jouer solo et de s'accompagner.
Il apporte un répit quasi récréatif à l'apprentissage parfois ingrat — reconnaissons-le — d'un instrument solo tel que le violon ou… la clarinette !
C'est pourquoi je tiens à proposer aux musiciens en herbe de tous âges l'initiation au piano.
Formation & expérience
Un parcours académique et pédagogique au service de l'initiation.
Formation académique
Piano complémentaire au CRR de Dijon (2010–2011), en parallèle de la clarinette.
Master didactique en formation musicale au Conservatoire Royal de Mons : cours de piano avec Marie-France Focant, harmonie au piano avec Yoann Tardivel, piano d'accompagnement avec Eugène Galand.
Pratique & enseignement
Par mon métier de professeur, j'accompagne quotidiennement mes élèves au piano et en joue chaque jour pour le plaisir.
J'ai enseigné le piano à l'école Kalleis de Waterloo (sept. 2023 – janv. 2024), auprès d'enfants de 7 à 14 ans.
Ce que vous gagnerez
Autonomie musicale
Jouer seul et s'accompagner soi-même — le piano donne au musicien une indépendance que peu d'autres instruments offrent.
Répertoire adapté
Je m'adapte aux envies de genre et de style de chaque élève — répertoire ludique et en prise directe avec leurs goûts musicaux.
Pour tous les âges
Musiciens en herbe de tous âges bienvenus — enfants comme adultes, débutants complets comme instrumentistes en quête d'une pratique complémentaire.
Ouverture musicale
Le piano est une passerelle vers toutes les autres pratiques — harmonie, accompagnement, lecture — qui enrichit l'oreille et la compréhension musicale globale.
L'apprentissage du piano — pour qui l'aborde en débutant — implique un retour sur effort, de gratification et de plaisir, aussi prompt que possible.
A R-C
Le plaisir d'abord
Je m'adapte aux envies de genre et de style musical de chaque élève et travaille principalement sur un répertoire ludique et adapté à leurs envies.
L'objectif : que le plaisir de jouer arrive le plus vite possible, pour que la motivation reste intacte sur le long terme.
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